课次

第7次

专业班级

任课教师

课题

视野的测试

课的

任务

学习视野的测定方法，了解体育运动对不同颜色视野的影响。

重点难点

重点掌握视野的概念和测定方法，影响视野的大小因素和体育运动对不同颜色视野的影响。

教

学

内

容

及

组

织

教

法

教

学

内

容

及

组

织

教

法

视野测试

一、实验目的（5分钟）

    学习视野的测定方法，了解体育运动对不同颜色视野的影响。

二、实验原理（5分钟）

视野是眼球固定注视正前方时所能看到的全部空间范围。视野的大小取决于视网膜上视觉细胞的分布情况、人的面部骨骼结构以及视觉中枢的机能状态。通过检查视野可以了解整个视网膜的感光功能，并有助于判断视觉传导通路以及视觉中枢的机能。正常人的视力范围在鼻侧和额侧的较窄，在颞侧和下侧的较宽。在相同的条件下，白光的视野最大，依次为黄光、蓝光、红光，绿光视野最小。不同颜色视野的大小，不仅与面部结构有关，更主要的是取决于不同感光细胞在视网膜上的分布情况。有训练的运动员，绿色视野比一般人大。

三、实验器材（5分钟）

器材为视野计、各色视标、视野图表、笔

四、步骤和方法（70分钟）

1、观察视野计的结构和熟悉使用方法

视野计的样式颇多，最常用的是弧形视野计。他是一个安在支架上的半圆弧型金属板，可围绕水平轴旋转360°。该圆弧上有刻度，表示由点射向视网膜周边的光线与视轴之间的夹角。视野界线即以此角度表示。在圆弧内面中央装一个固定的小圆镜，其对面的支架上附有可上下移动的托颌架。测定时，受试者的下颌至于托颌架上。托颌架上方附有眼眶托，测定时附着在受试者眼窝下方。此外，视野计附有各色视标，在测定各种颜色的视野时使用。

2、在明亮的光线下，受试者下颌放在托颌架上，眼眶下缘靠在眼眶托上，调整托架高度，使眼与弧架的中心点在同一条水平线上。遮住一眼，另一眼凝视弧架中心点，接受测试。

3、实验者从周边向中央缓慢移动紧贴弧架的白色视标，直至受试者能看到为止。记下此时视标所在部位的弧架上所标之刻度。退回视标，重复测试一次，待得出一致的结果以后，将结果标在视野图的相应经纬度上。同法测出对侧相应的度数。

4、依次旋转半圆弧，继续检查30°、60°、90°、120°、150°、180°、210°、240°、270°、300°、330°、360°各方位的视野。检查完毕后，将所测各点连接起来就构成视野图。

5、按照相同的操作方法，测定红、黄、绿各色视觉的视野。

6、依同样方法，测定另一眼的视野。

【注意事项】

1、在测试中，要求被测眼一直注视圆弧型金属架中心固定的小圆镜。

2、测试视野时，以被测者确实看到视标颜色为准，不要发生猜测的现象。

3、在实验过程中受试者可略休息，避免眼睛疲劳而影响实验结果。

本

课

小

结

（5分钟）

让学生掌握视野的测试方法以及在运动实践中的应用